ErörterBAR – Sollte man in Jogginghose in die Schule kommen?

Komm und bedien dich an der ErörterBAR, denn wir haben ein neues Thema auf der Karte: Sollte man mit Jogginghose in die Schule kommen? Wer kennt es als Lehrer*in nicht? Die Schüler*innen tragen immer mehr bequeme Kleidung im Alltag. Vor allem Jogginghosen findet man nicht mehr nur im Sportunterricht in der Turnhalle. Sie begegnen einem auch im ganz normalen Schulalltag. Die bequeme Jogginghose wird scheinbar oft, ständig und überall getragen. Manche Menschen stört dieser Trend, weshalb wir die Frage aufwerfen: Sollte man in Jogginghose in die Schule kommen? Gibt es Vor- und Nachteile des Trends?

Wie gehen wir didaktisch vor?

Ausgangspunkt der Überlegungen ist ein fiktiver Beitrag aus einer Schülerzeitung mit anschließenden Reaktionen von Schüler*innen, Eltern und Großeltern. Diese enthalten schon einige Anregungen und Argumente zum Jogginghosen – Thema. Ein erster Austausch zum Thema kann also schon stattfinden. Danach werden Argumente in einer Tabelle gesammelt und anschließend entfaltet. Das geschieht übersichtlich und kleinschrittig. Im Anschluss daran werden die Schüler*innen selbst aktiv: Sie formieren sich in einer Streitlinie und tauschen mündlich einige der gesammelten Argumente aus. Gute Argumente aus dieser Methode werden im Anschluss für die eigene Erörterung ergänzt. Dann beginnt die Schreibarbeit: Mit Hilfe eines Aufbauplans und einer schon kurzen Einleitung, die bereits vorgegeben ist, verschriftlichen die Schüler*innen ihre Meinung zum Thema.

Was ist im Unterrichtsmaterial enthalten?

Entdecke unser umfassendes Unterrichtsmaterial, das Schüler*innen dazu anleitet, eine überzeugende Erörterung zum Thema zu verfassen.

• Einstieg (fiktiver Beitrag einer Schülerzeitung + Meinungen)
• kleinschrittige Vorarbeit
• Material für die Streitlinie
• Einleitung für die Erörterung
• Übersicht zum Aufbau einer Erörterung
• Lösung (mögliche Argumente)

Unsere Übungsreihe “ErörterBar”

Die Übungsreihe “ErörterBar” beschäftigt sich sowohl mit aktuellen, schülerbezogenen Themen als auch mit zeitlosen Fragen, die nie an Aktualität verlieren. Dabei stehen Fragen im Raum wie: “Sollten wir in der deutschen Sprache gendern?” oder “Sollte es eine 4-Tage-Schulwoche geben?”