Der Sudan befindet sich seit Monaten im Krieg, mit tausenden Todesopfern und 1,2 Millionen Flüchtlingen. Die Gewalt begann in Khartoum und weitete sich auf das gesamte Land aus. Nach sechs Monaten scheint der Staat am Zusammenbruch zu sein, berichtet die Tagesschau. Unser Unterrichtsmaterial zur humanitären Krise im Sudan kann Schüler*innen helfen, sich über die aktuellen Ereignisse im Sudan zu informieren und ein Bewusstsein für die Herausforderungen, denen die Menschen dort gegenüberstehen, zu schaffen.
Dieses Materialpaket besteht aus 4 einzelnen Bausteinen:
1. Wortwolke
Welche Gedanken haben Schüler*innen zu den aktuellen Entwicklungen im Sudan? Welche Fragen bzw. Assoziationen verbinden sie damit? Um diese Ansichten aufzufangen, haben wir eine Art “Wortwolke” kreiert, welche sich um das Wort “SUDAN” bewegt. Die Kids werden auf diese Weise auf bestimmte Begrifflichkeiten gelenkt, die sie eventuell vorher noch nicht damit verbunden hatten. Daraufhin sollen sie sich ein paar Minuten in Eigenarbeit mit dem Thema beschäftigen und ihre Gedanken und eventuell Meinung (weiter-)entwickeln. Diese sollte im Anschluss in die Sprechblasen bzw. auf die Striche geschrieben werden. Eventuell bietet sich auch ein vorheriger Austausch mit dem/r Sitznachbar*in an. Am Ende könnte man dieses Arbeitsblatt als Ausgangspunkt nehmen, um ein Vorab-Bild der Schüler*innen zu bekommen.
2. Instagram Bilderserie
Die Hauptinformationsquelle für unsere Schüler*innen sind heutzutage die Sozialen Medien. Längst haben das auch verschiedene Nachrichtenagenturen entdeckt. Wir wollen die Kids im Unterricht jedoch von passiven Konsumenten zu aktiven Produzenten machen.
In unserem Material werden sie daher selbst zum Content-Creator einer Nachrichtenagentur und erstellen zu einem ausgewählten Thema eine vierteilige, aussagekräftige Bilderreihe mit allem, was dazugehört: passende Hashtags sowie informierende Posting-Texte. Auf diese Weise setzen sie sich mit politischen Themen kreativ und schülerorientiert auseinander.
3. Gesprächsanlässe durch Zitate schaffen
Wie ist die aktuelle Lage momentan (Stand: 24.04.23) einzuschätzen? Dazu haben wir verschiedene Stimmen aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft auf recherchiert und in der Form von “Zitatkarten” dargestellt. Diese können einführend als Gesprächsanlässe dienen. Sie greifen unterschiedliche Aspekte auf und bringen den Fokus der Schüler und Schülerinnen auf entsprechende Themen, welche mit der Problematik verknüpft sind.
Die Karten können beispielsweise einzeln in verschiedenen Gruppen bearbeitet und besprochen werden. Darüber hinaus können Sie etwas größer ausgedruckt auch mit der Methode “Wecken in 4 Ecken” Einsatz finden.
4. Wortkarten
Die Kärtchen können in verschiedenen Formen Einsatz finden. Zwei Ideen wollen wir an dieser Stelle kurz vorstellen.
- Mithilfe der Kärtchen sollen die Schüler*innen ein Flussdiagramm erstellen. Dabei werden die einzelnen Karten so strukturiert platziert, sodass sie von oben nach unten ein Gesamtbild ergeben. Mit zusätzlichen Symbolen wie z.B. Pfeile oder Linien können Verbindungen bzw. Zusammenhänge verdeutlicht werden. In der weißen Form über den Begriffen können weitere Informationen zum Begriff notiert werden. Am Ende nutzen die Schüler*innen ihr “Schaubild”, um die Thematik mündlich erklären zu können. Eine Internetrecherche bietet sich während der Erarbeitungsphase je nach Klassenstufe an. Dafür haben wir 3 geeignete Websites herausgesucht, mit welchem sich die Kids in die Problematik einlesen können.
- Die Kärtchen können als Gesprächsanlässe dienen, um sich der Thematik in Partner-oder Gruppenarbeit anzunähern. Alle haben hinsichtlich aktueller Politik einen unterschiedlichen Wissensstand bzw. haben durch die Nachrichten verschiedene Aspekte aufgefasst. Daran setzen nun die Kärtchen an. In einem Gespräch fungieren die Begriffe sozusagen als Unterstützung. Für Unklarheiten, Wissenslücken oder Fragen steht der weiße Rahmen zur Verfügung. Hier rein können sich Notizen gemacht werden.
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